第三十章 教师生涯——忧伤

有两节课，晚自习时过来跟校长详谈。”说完便急匆匆地下楼离去了。

    他们哪里知道郜铣冰心里所想呢，郜铣冰根本就没有利用找对象时机为自己寻找靠山的想法，也没在这个问题上动过心思和做过文章。

    他想当主任，并不是出于过官瘾的目的。因为只有当上了主任，才有机会把自己的教学理念在全校贯彻实施下去，自己的教学成果才能在更大范围内发挥出作用来。如果他想把自己活着的终极目标定在当大官上，当初，只要应承了茹菡爸爸对他的要求，“一周不出门”，别说什么主任，校长，就是县长恐怕都嫌小呐。

    郜铣冰边思索，边来到补习班教室。他把测试卷子递给课代表，让她代替老师把卷子发给学生，这是本学科最后一次摸底考试了。

    学生们把卷子拿在手中，按平时训练要求，程序化的在装订线位置写好名字，通篇审视一下，看看共出了多少道题，什么题型，难易程度怎么样。然后，挥动起手中那支可以决定未来人生是大写还是小写的笔，在模拟前途和人生命运的卷子上奔跑了起来。

    这时候，不用再费神监考了，只要不是天才傻瓜，不会有抄袭的了。郜铣冰像是旧社会给地主扛活查地边的，眼睛盯着脚下，漫无目的的在讲台上来来回回地踱着。

    教室里出奇的静，要不是他踩在讲台上发出有节奏的“咯噔，咯噔”声，静的仿佛掉一根针在地上都清晰听得见。

    也奇怪，平日里的嘈杂让人心烦，可是突然安静下来又觉得不习惯。晚自习时那叽叽喳喳的声音倒是挺让人心安，让人有些怀念了。

    他抬头看了看教室前刚刚被细雨精心洗刷过，挺拔耸立着的白签云杉和蜿蜒在甬道两侧一簇簇点缀着的金叶垂榆。

    感慨道：挥汗培植十年可树参天之木，辛勤耕耘百载以育栋梁之材。

    转回头再看看相处了三年，即将离开学校分别在即的学生，回想着上课时，那一双双渴望求知、渴望美好前途的眼睛。

    他情不自禁想起了外公，想起了恩师，想起自己当年求学时的光景。平日里学生打闹、不努力学习惹他生气……

    一切烦恼都已不再是烦恼了，一切不愉快荡然无存，瞬间变成美好的回忆。

    是呀，当年自己不也和他们一样？这不就是学生时代常见的琐事嘛！这不就是学校，不就是值得回忆的美好学生时代吗！

    想到这里，他苦笑了一下。不知道在读初中时，被他淘气弄黑板砸到的英语老师还好吗？

    今天我也当上了老师。每当高考临近，就像农民盼望着看到一年的好收成一样，那种奇妙而畅快的感觉，没做过老师是没办法体会得到的。

    正当他沉浸在畅快思索和遐想中的时候，坐在右排中间位置的一名女学生举起手来，得到郜铣冰允许后，她站起身，甜甜的说道：“老师，您看看第一大题第二小题是不是印错啦？”

    那时，学校没有电脑，没有激光打印机，更没见过喷墨打印机长什么样子。老师出题，用铁笔、蜡纸刻钢板。印刷，使用《红岩》小说中，成岗印传单时使用的滚动手推印刷机。出完题，老师自己印刷，自己整理装订。出现不清晰、刻错行是在所难免的事。

    那时的老师呀，辛苦！学生知道如何尊重老师的劳动，因为他们能体会到每一朵盛开的鲜花，都凝聚着无数老师辛勤的汗水。那汗水是爱的体现，是无私奉献精神的体现。