sp; 举一个例子,三纲五常里边儿有一条,就是要求妇女不得改嫁。有一回,朱熹听说朋友陈师中的妹妹想改嫁,立马写信劝阻,但,他听说一位平民家的女子嫌弃丈夫太穷,要离婚,他却表示理解,说丈夫没有才能养家,其子还能咋办?这时候就别讲大义了。
即便这些只是对名门权贵的要求,理学在当时也算不上啥束缚,南宋的妇女要离婚,改嫁,都是虽本人的意思,社会上也完全不会歧视,连皇帝也会娶再婚女子。
至于理学被歪曲,惨遭,取其糟粕,取其精华,被统治者拿来禁锢老百姓的思想和压迫百姓,最终臭名昭著,这都是南宋灭亡之后的事儿了,所以,朱熹本人应该不带想背这个锅
朱熹晚年还卷入朝廷内斗被迫害,学说被禁,孤独地死在了家里,旧友门生都不敢上门吊唁,只有辛弃疾上门祭拜,还写了祭文。
诚然,杜沅也不会因为活在了这个时代,就也能像这些文人士子,或者说,就像她爹一样,对儒家推崇备至,奉为信仰。存天理去人欲这种绝对的唯心论,她也不予置评。但,格物致知很明显不是这么用的啊,毕竟后头,著名心学大师王阳明先生现身说法了。想从竹子身上明白它的生长秘密?简单,搬个凳子对着它去,格物致知嘛!
???
还好王阳明撞了南墙就回头了,从此开始用辩证眼光看待学术大家,不再一味盲从
所以,坚持唯物论的杜沅,决定先发制人,提出「格物致知」,给这个学说打下点基础,也顺带挖一挖科举的墙角
这年头儿,学文的可太多了,理科也需要人呀,尤其是识文断字有追求有理想的年轻人
燕子来时新社,梨花开遍清明。一眨眼,暖棚里头的菜苗苗都长起来了,绿油油的,应该是几人照料得太好,这还不到足够暖和的时节,这菜苗就到了能移栽的时候
赶巧,安排的月底分享也如约而至。
这次分享仍是几人配合的模式,稿件流程是提前对过的,在食堂围圈做圆听,几人从初见小会的破冰,对实验课题的头脑风暴,按会议记录实操,到交接表的细节,问题讨论,成果总结,都给同窗们做了分享,提问环节过后,徐意把杜沅画好的实验对比图拉进斋堂,整整两大黑板。他讲解完毕后,易岭几人提溜着一堆东西过来,做了个小实验
没有玻璃罩,实验做的不直观。杜沅是简单粗暴地用蜡烛,小盆栽飘香藤做的实验。
这会儿几人也原样复制了过来,几人用不透明瓦瓮,一个盖住正在燃烧的蜡烛,另一个盖着有飘香藤和燃着的蜡烛。
当揭开盖儿,发现有飘香藤的蜡烛没有熄灭,少年们都目瞪口呆,不知所以。还说是变戏法儿,台上学子又直接对换了瓦瓮,结果又飘香藤的蜡烛也是燃着的。
这才接受了,气,是维持生命的必备条件,就吃食,水一样重要
也觉得着格物学真的很有意思!育苗班的几个学子也因此在书院名声大噪