第563章 为什么不开口？

    以裁判的眼光，即使在前面的开篇陈词中就看出了桃园大学辩论队一辩实力强悍，远胜过东山大学队一辩，但也没想到东山大学队会在自由辩被甘双双辩驳的哑口无言。要知道，这可是发言自由度最高的自由辩环节呀！

    不过，当裁判回想到这场辩论赛的攻辩关节一开始，东山大学队就被桃园大学队碾压的情况，又觉得在自由辩出现这种环节属于必然。

    想到这里，裁判再次按键出声提醒道：“最后一次提醒，轮到反方东山大学队辩手答辩，如果再没有人答辩的话，将视为你们放弃自由辩环节的得分。”

    放弃一个环节，也就意味着裁判会在这一环节给零分，同时也意味着整场辩论已输。

    某酒店的某间房中，听到耳机中裁判说出的这句话，东山大学队的几位辩手都微微张了张嘴，却没有一个人说话。不是他们不想说，而是他们根本找不到话应对对方的话语。甚至在先前的辩论当中，四人就都有了被对方说服的念头。

    他们心里都觉得，不是他们准备的不够充足，也不是他们能力不够，而是对于“治愚和治贫那个更重要”这个辩题，真理就在桃园大学队这一方。

    如果东山大学队这几人听过那天刘猛给甘双双四人讲的课，记得辩论的基本定义，就会知道：以辩论来讲，甘双双四人已经在东山大学队四人身上达到了辩论的目的，也即是说服了对方同意自己的观点。

    这种情况在辩论赛上是极为罕见的，因为但凡能够成为辩题的，都是那种模棱两可，辩都辩不明白的事情。说对也行，说错也行。就如同治愚和治贫，谁能说清那个更重要呢？

    现在，东山大学队辩手就在甘双双几人的“说服”下，觉得正方的辩题“治愚比治贫更重要”是正确的。

    放在辩论赛上来讲，东山大学队本场完败给桃园大学队。也即是俗称的被碾压。

    东山大学队领队老师在一旁脸色难看之极，但他并没有责怪几位学生的意思，因为刚才他一直在听着，就连他都有些被桃园大学队几位辩手说服了。更别说他所辅导的这几位学生了。他可以看得出来，现在这几位学生极其想说话，但都没有开口。

    为什么不开口？

    因为这几位学生都明白，他们一开口说出的肯定都是思维错乱的话，还不如不说。

    裁判看10秒提醒的倒计时结束。东山大学这边仍旧没有一个“举手”答辩的，只能按键道：“好，现在我宣布东山大学自动放弃自由辩环节。本场比赛进入最后一个环节，总结陈词。”

    比赛进行到这里，情况发展成这样，总结陈词也只能成为形势了。 甘双双气势如虹的说完总结陈词后，东山大学一辩好歹算是按照先前所准备的资料，将总结陈词说完了，然后便结束了这场辩论。

    至于这场辩论赛的结果，自然不必说。桃园大学队完胜东山大学队！

    看着电脑屏幕上网辩平台显示的“失败”字样，东山大学队几位辩手都不由脸色黯然。

    这时领队老师叹气道：“哎，... -->>
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