乱的铺在台阶上,然后小声道谢。
行吧!来了就来了,只要不捣乱,就这么坐着吧。
先生轻咳一声,“……咱们刚才讲到哪了?”
“智者之虑,必杂于利害……”
刚混进来的学生跟着其他的孩子一起,大声的回着他的问题。也不知道是早背会的,还是刚跟着学的。他也不管了,继续他的课,“……杂于利,而务可信也……这是说,在遭遇不利的时候,人得往好处想,多想想有利的,如此,人的心气便散不了……杂于害,而患可结也,这是说,在万事顺利的时候,得看到有害的一面,如此,才能消除祸患……这是《孙子兵法九变》中阐述的!而在三国时,诸葛孔明在他的《便宜十六策》中也有过类似的话,他说,‘欲思其利,必虑其害;欲思其成,必虑其败’……其实,说来说去,大致都是一个道理。你们想想,我们学过的,还有过与之类似的吗?”
有!
居安思危,思则有备,备则无患。
“对!这是《左传》中的话。”
生于忧患,死于安乐。
“对!这是亚圣的话。”先生不住的颔首,“还有吗?”
启明把手举的高高的,回头看先生。
先生:“…………行,你说。”
“天下之祸不生于逆,生于顺。”
先生:“……”这是谁说过的话?我怎么不记得?
启明见先生没言语,又补充道,“这是说得消祸于未萌,治乱于未乱……”
意思我懂,就是实在想不起来谁说过的!但是先生稳的一匹,不住的颔首,夸启明,“很好。”
于是,这节课就这么结束了。
先生下课了,新学生亦步亦趋的跟着他。他停下来,低头去看,这孩子仰着头,抬手抓着他的袖子,也固执的抬头看他。
愿意教学生,但是不愿意带孩子。他虎着脸,严肃的看着那只小爪子。小爪子的主人好似从没有被嫌弃的自觉,反拉了他,“不走吗?先生。”
他嘴角抽抽,行吧!那就走吧。
一开大门,谷大娘和林琅都在外面站着呢。先生愣了一下,抬了抬给拉扯的袖子,说林琅,“林家家学渊源,子弟聪慧,资质极好……在下实是教不了。”
林琅:“……”我家的才不会给你教呢!他看大皇子,启明可高兴了,跑过去就挂在二舅身上,小声叫舅舅,只促狭的笑。
谷大娘一脸的古怪,“先生,去大厅一趟,有事。”
行!走吧!
一路上启明叫就舅舅抱着,叽叽喳喳的说着他的小马,“……这次从马厩里带来了……我娘说养在家里就圈傻了,叫养在这里吧……我把养马的小五子也送来了……”
“知道了,肯定叫人给你看好,好好的给你养着。”
“嗯嗯嗯!我的小马还没名字,我想给我的马取名叫白蹄乌……”
林琅就笑,“怎的想起取这么个名字?”
“倚天长剑,追风骏足……我觉得好。”
先生不由的侧目,这孩子说取那么个名字,他开始以为是巧合。可能说出倚天长剑,追风骏足,这就证明,这不是巧合。白蹄乌这个名字不是谁家的马都能用的,它是昭陵六骏之一,是陪着唐太|宗出生入死的六马之一,这是帝王的坐骑。倚天长剑、追风骏足,这是唐太|宗夸奖这匹马的时候做的诗。
这要是巧合,也就罢了。可明知道是帝王的坐骑名,你偏拿来用,林琅还没觉得哪里有问题,在那里哈哈的笑,好似在笑他家孩子促狭。
不是!林家一直很懂分寸的,这是怎么了?难道全是装的?
眉头皱紧,还没来得及说话呢,大厅就到了。大厅门口站着几个便装的侍卫,不都是跟着谷囤被调到宫里去的吗?这些小子进学晚,但都是跟着他念了两年书,识得几个字的。这会子他们站在这里,那里面的人是谁?
他站住脚步,看谷大娘:什么意思?
结果那些侍卫都朝着林琅的方向见礼,然后就看见这孩子一摆手,紧跟着就朝里面喊:“爹——娘——我下学了——”
林雨桐就笑,不知道的还以为他去上了多久的学呢。
四爷应了孩子一声,就朝外喊:“请马先生进来吧。”
马羡儒听过这个声音,这是皇上呀!唯一的一点侥幸都没有了,他不由的朝后退了一步,现在想跑,还来得及吗?
作者有话要说:稍后见