第十三章 帅哥太难理解了！

    “非齐次方程的研发任务，灵感值提升了221点？即便是D级难度，也太高了吧！”

    “偏微分方程的任务，灵感值也提升了九点？”

    “为什么会这么高！”

    王浩看着系统显示的数值，一边仔细的思考着，因为有了上一周的经验，可以肯定，更多学生听讲只是原因之一。

    物理专业三个班一起上课，也只让偏微分方程的任务，灵感值提升了四点、两点。

    那么原因就很直接了--

    内容相关性！

    “灵感值的提升，和讲课内容存在直接关系！”

    “本科级的非齐次问题，只是讲解一维非齐次方程，难度相对简单，但非齐次方程，就是偏微分方程的一种，研究方程的求解方法，扩大来说，也可以算是‘特定偏微分方程的共性求解’。”

    “任务二，就是难度了。”

    “一维非齐次方程相关的研究，难度就只有D级，比傅里叶变换还要低，获得大量灵感值，也就可以解释了！”

    当然还有一种可能是，有学生上课过程中发散思维，找到一条正确或几条正确的研发方向。

    研究，灵感是很关键的。

    再多的努力都比不上灵感一闪，放在科研方面是很正常的事情，学生不知道自己发散思维，想到的是正确研发方向，但系统是可以判定反馈的。

    这种就没办法判断了。

    王浩没有着急回办公室，而是先去了餐厅吃午餐，等填饱了肚子以后，他才回了办公室。

    办公室好几个人都在。

    颜静问道，“王浩，上课怎么样？”她是在问被举报的事情，办公室里的人都知道了。

    王浩道，“去了两个教务的人，但是，好像什么也没干，下课就走了。”

    “那就好。”

    朱萍跟着道，“别担心。教务一般不会针对讲师，管学校严一点没什么。不过现在的学生，正是不好管了，出什么问题，有的就干脆发到网上。”

    “我有时候讲课都有点担心。”

    张志强跟着说道，“就怕讲的时候出问题，再出个丑，当时还没什么，被发到网上就丢人了……”

    办公室就这个问题讨论起来。

    王浩也跟着说了一句，“我上课看到谁拿手机，直接点名扣平时分，碰都不能碰！”

    “那你厉害！”

    “学不来！”颜静摇头说道，“学生太难管了，说真的，我都还觉得自己是个学生呢！”

    朱萍笑道，“你长得确实偏小，有点萌萌的。”

    “哈哈~~”

    好几个人都跟着笑起来。

    颜静稍微有点不好意思，她朝着王浩看了一眼，发现王浩又专注的看东西。

    都说，认真的男人最有魅力……

    她盯着王浩忽然脸色一红，左右看看装作不在意，赶紧看向别地方。

    王浩和办公室其他人聊了几句，也没有使用‘教学币’进入专注模式。

    办公室里有些吵闹。

    他只是看看郑尧军发过来的东西，是《微分方程》下一节课要讲的内容，包括教材上的一些基础，也包括几个课上讲解的题目，还有几道课后作业题。

    研一的《微分方程》，是数学、物理等理学专业，很重要的一门课程。

    理学专业本科级别有《偏微分方程》，多数内容就只是基础知识，像是‘非齐次’、‘傅里叶变换’、‘高维问题’等，稍微复杂一些的内容，只需要做基本的了解就够了。

    研究生级别的《微分方程》，以上内容则变成了基础。

    《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》、《常微分方程》，都是研究生级别《微分方程》的前置学科。

    因为是到了学期后半段，郑尧军的课程也到了后期，课程内容也到了最复杂的阶段，他发来的两节课、四个课时的内容，主要包括两个知识点--

    一个是微分方程组解的图像；

    另一个是求解非齐次线性方程组。

    王浩看到后面的知识点，顿时忍不住露出了笑容，他正在讲解‘一维非齐次方程’，再带一节研一‘求解非齐次线性方程组’的课，肯定能带来大量灵感值。

    研发也等于是加速了。

    一点半。

    办公室里有几个老师去上课，气氛顿时变得安静了不少，王浩也正式进入工作状态，花费一个‘教学币’进入专注模式，随后打开了任务模块。

    【任务二】

    【研发项目名称：一维非齐次方程求解深度研究（难度：D。）】

    【灵感值：243。】

    （提示：可使用100点灵感值，辅助获取研发相关灵感、知识的相互关联。）

    “使用！”

    【任务二，灵感值-100。】

    骤然间，脑海里有关非齐次方程相关灵感，形成了完整而清晰的脉络。

    通路，被打开了。

    “可以对高次微分方程进行总结归纳，有几类可转化为齐次方程进行求解……”

    “对啊！”

    灵感值的消耗并不是平白增加知识，而是理顺头脑里已有的知识和想法。

    那就还好像是灵感被激活！

    王浩立刻知道该怎么做，他马上进行了特定的研究，把想到的几类可以转化为齐次方程高次微分方程列出来，然后一一以特定方法进行转化。

    通过不断变换、计算，找出它们的共性进行总结。

    研究，很快结束了。

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