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第四十五章 支教一年才可以毕业

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小脸脏兮兮的,重男轻女现象也很严重,咱们的教育事业和经济发展事业任重而道远啊,国家还需要加大对这些地方的投入力度才行。”

    冉母在饭桌上感叹到。

    “现在不好解决,国家也不富裕,没有太大的资金投入,还需要等待一些时间,我们只能先从教育入手,起码不能让他们的后代继续睁眼瞎,只能寄希望于这群孩子,等待他们长大以后,改变家乡的落后面貌。”

    王洛只能接过话来,无可奈何的回到到。

    前世国家用了整整40年才让脱贫致富奔小康成为现实,不管是国家还是个人,都付出了太多太多,这不是一句话,两句话就能实现的,需要各行各业,整个国家一起努力才能实现的。

    教育是很重要的一环,把教育落实到位,一方面,教育扶贫发挥着基础性作用。贫困地区大多地处偏远,当地群众摆脱贫困的信心不足、能力不够。教育扶贫能帮助贫困地区学生和群众树立现代化理念,掌握实用的知识技能,促进个人发展,带动家庭脱贫。

    另一方面,教育扶贫发挥着先导性作用。贫困群众脱贫意愿不强、动力不足,是脱贫攻坚面临的突出问题。教育扶贫能帮助贫困群众激发内生动力,既解决富口袋的问题,也解决富脑袋的问题。此外,教育扶贫还发挥着全局性作用。贫困群众要脱贫,教育是最稳定、最可持续的脱贫方式。

    所以王洛一直以来都在往教育方面使劲,也带动了不少人参与进来,曹老板,秦淮如,傻柱等等,跟王洛打过交道的私营企业,都愿意拿出部分资金出来支援教育工作。

    再加上华夏自古以来一直对教育工作都很重视,所以现在宁愿放弃很多项目也要大力鼓励教育,投入教育。

    不过现在毕竟国家还很穷,人才方面也比较短缺,在一些地方,甚至连老师都没有,有的即使有老师,文化程度也不高,乡村教师参差不齐,工资待遇也不高,还是需要等待的,只有过了这一段艰苦的时期,国家经济走上正规,自然而然的就发展起来了。

    “那边的老师也很缺乏的,有的老师纯义务工作,好在咱们还能帮助一下,要不然饭都没得吃,就这样还一直坚持在教育第一线,太不容易了,我看不如等这些大学生毕业了,不如先让他们去下面锻炼一年,这样循环下来,既能解决了老师不足的状况,又能让这些大学生真正的参与,了解一下目前的国家状况,一举多得。”

    丈母娘说出了心里的想法。

    王洛沉思了一会儿,才开了口。

    “是个办法,要不然这群大学生贸然进入工作岗位,不了解事实,光凭一腔热血,是干不出好的成绩来的,只有了解一下,才行,我写个报告上去,你们也跟教育部沟通一下,看看是否可行。”

    冉母的想法的确很好,确实很实用的,如果这事能通过,形成循环,起码以后不缺老师,哪怕仅仅一年时间,这些也能满足了。

    王洛吃完了饭后,就回到书房,把冉母的想法,结合后世的教育情况写了一份报告,第二天,直接递给了老人家。

    老人家仔仔细细,认认真真的把王洛的报告一字不差的全看完了。

    拿起了一支烟,王洛立马掏出打火机给他点上。

    “你们这个想法很好,你岳母这次去下面转了一圈回来,真正的了解了现在国内的教育问题,没想到这么严重,这么多的适龄儿童上不了学,乡村教师过得这么苦,这是国家欠他们的,国家投入还是少了,我会把这份报告让他们讨论的,看看大家的想法。”

    王洛目前只能做到这些,规划还需要国家去制定,没想到这件事情讨论的很快,到了元旦的时候,已经有了定论。

    按照要求,大学毕业以后,不论是什么专业的,再进各单位工作之前,都需要去各个农村学校支教一年,一年以后才可以正式根据各自的专业分配工作,并纳入考评,所有的资金支持有社会各界赞助的教育基金负责,这群大学生还必须根据各自的支教地区,结合当地实际情况,用所学专业递交一份可行性的报告上来,包括基建交通情况,物产资源情况和农业情况,国家再根据这些报告形成一套发展规划。

    这就差不多跟前世的网络售货差不多,只不过现在没有网络,只能根据大体了解,把当地的特色产业发展起来,再想办法利用物流等,把东西卖出去,让当地老百姓增加收入。
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