五年义务教育一出,又遭到强烈的质疑和反对。
但隆武帝不为所动,他不止一次的在朝堂上阐述开启民智的重要,以及众人担心的不必要,最后提出三年准备、三年施行。到隆武二十八年,五年义务教育需的在全国推展开来!
隆武帝强力推行,众臣反对无效,义务教育的政策,最终还是定了下来,
太子没有反对,但隆武帝却隐隐察觉,对于施行五年义务教育,太子好像并不是太积极。
……
下午,隆武帝召太子进宫,就民生,民智,就历朝历代灭亡的教训,以及如何避免,进行长谈。
“要改变三百年一个王朝的轮回,就必须彻底改变统治方法,开启民智,人人平等,让民众参与进来。”
“民享民治。”
“不然我大明朝终究也会走向灭亡。”
太子诺诺而听。
……
是夜。
隆武帝不能寐,披衣而起。
第二日,宫中传出消息,帝染了大风寒(感冒),不能起。
太子夙夜服侍在榻前,隆武帝感动。
十日后,隆武帝痊愈。
……
十月,因其招抚蒙古各部的功绩,隆武帝册封皇三子,原蒙宁郡王朱和圳为蒙王。
而蒙王也成为隆武朝第一个被册封的一字亲王。
……
蒙王的册封,在朝中引起小小的讨论。
蒙王有蒙古血统,是大明皇子的异类,但却第一个成为了亲王,都说隆武陛下一视同仁,从不论几个皇子生母的出身,今日看来,果然如此。
……
隆武二十五年四月。
抚远将军李定国急报,准格尔蒙古吞并了蒙古叶尔羌汗国,又用兵于哈萨克,实力大增,开始侵扰喀尔喀蒙古。
---早就平定喀尔喀蒙古之后,隆武帝就曾经告诫喀尔喀的三个国公,要他们一小心北面的罗刹人,第二就是要小心西面的准格尔蒙古。
今日,隆武帝的担心变成了事实。
准格尔蒙古在强大,吞并周边的小国之后,果然是将目标转向了同宗同教的喀尔喀蒙古。
准格尔的野心不言自明,那就是要并吞喀尔喀蒙古,壮大实力。
虽然在这之前,隆武帝警告过喀尔喀三部,大明朝廷在内外蒙古也有所准备,但准格尔蒙古来的太快,喀尔喀三部最初还是陷入了被动,札萨克图国公先被击溃,车臣国公和土谢图国公急忙领兵来救,但还是不敌,只能急报大明朝廷,恳请抚远将军李定国支援。
五月,抚远将军李定国出兵救援,一万五千人越过沙漠,抵达喀尔喀外蒙古。
八月,双方在杭爱山(燕然山)展开大战。
准格尔蒙古虽然悍勇,且有相当多的火器,但在大明军和李定国的指挥面前,还是没有机会。
此战,准格尔蒙古大败,残余逃回。
……
但隆武帝却知道,这一次,准格尔蒙古只是试探,并没有使出全力,接下来必然还会有大战。
准格尔蒙古首领受喇嘛教的影响,一直想建立一个以喇嘛教为国教的准噶尔帝国,在吞并、占据了乌兹别克斯坦、蒙古高原西部、哈萨克斯坦、阿富汗,新疆、一部分的青海、拥有广大国土和民众之后,其野心已经不止限于整个蒙古了,其目标,终究是会转向大明,只是大明强悍,他们不敢在大明实地边界,青海等地用兵,所以才转向东边,试图先突破喀尔喀蒙古,壮大实力,然后再进取大明。
……
作为穿越者,朱慈烺对准格尔蒙古崛起和覆灭的过程,还是有相当了解,照原本的历史,直到1678年,准格尔蒙古才吞并叶尔羌汗国,真正崛起,也才有了和清朝一掰手腕的实力,但现在刚是隆武二十五年,1669年,准格尔蒙古就已经崛起了,比起真实的历史,足足提前了九年。
或许,这就是他穿越的影响。
……
喀尔喀的战火刚刚平息,北面又传来消息。
隆武二十六年四月,罗刹国万余人大举进犯尼布楚、雅克萨,说是要报上一次之仇。
--比起历次的侵扰,罗刹国这一次出动的人数最多,某种意义上讲,上一次的败仗确实是激怒了他们。
罗刹人来势汹汹,人数众多,黑龙江将军吴三桂命令放弃最前线的尼布楚,令副将吴国贵固守雅克萨,他自己则是召集周边兵马,从齐齐哈尔启程,急急救援。同时向辽东经略张煌言求援。
六月,吴三桂率兵赶到雅克萨,和包围雅克萨的罗刹人展开激战。
九月,辽东经略张煌言率阎应元等援兵赶到,大明军人数三倍于罗刹人,两路攻击,一路断后,将罗刹人杀的大败,鲜血染红了黑龙江。
十月,战役结束,除了千余罗刹侥幸逃走之外,其他罗刹不是被歼灭,就是被俘虏,而即便是逃走的罗刹人,沿途也不住的遭到野女真的袭击,最后安全逃回国内的,只有五六百人,几乎是全军覆没。
此战,彻底震动了罗刹国,令他们意识到,东方大国是一个强大的,不容**的对手,加上欧洲发生战事,罗刹国要面对瑞典的挑战,东西两面难以同时顾及,所以,即便是万分的恼怒和憎恨,罗刹沙皇却也再不敢再派兵侵扰大明边境了。
……
罗刹国不进,大明军却不放过,遵照隆武皇帝的旨意,张煌言率兵继续挺进,直入罗刹国境内,捣毁罗刹人的据点,以期彻底解决边患,不再给罗刹人反复骚扰,大明军劳师远征的机会。
眼见不妙,罗刹国提出谈判。
……
隆武二十七年三月,双方使团在尼布楚举行谈判。
历时一个月,双方确定了边界,尼布楚,雅克萨,库页岛,贝加尔湖以东、额尔古纳河以西的广大地区,都为大明的国土。
虽然不情愿,但为了摆脱东西两面同时做战的困境,罗刹国不得不在条约上签字。
不同于历史的《尼布楚条约》,遂成。... -->>
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