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30 又见故人

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    一中的教室里,阳光透过窗子照在同学们的脸上,也照在黑板上,高明看着站在黑板前面正要上英语课的何老师,能看出她今天不太高兴,估计是家里有什么不顺心的事吧。

    何老师怀着郁闷的心情拿起粉笔,再黑板上写下《Lesson15》。‘板书还是不错的嘛,小何同志。’高明一边想着一边发现她写下这‘第15课’的英文后,心中的郁闷竟然好多了。‘恩,还是蛮有职业素养的。’然后,何老师有点兴奋起来,‘同学们,今天上第15课,大家一起跟我读,LESSON15,好,再来一遍,LESSON15,好,翻开第76页……’下面是一片翻书声。

    这时门忽然开了,王校长探出个头,笑眯眯地对何老师说:‘何老师,打断下,来了一帮外宾参观,市教育局的也有陪同的同志,他们听到这里在朗读英语,想进来看看,耽误你几分钟,你看……’何老师连忙答应,有点诚惶诚恐,那年头还是很少见到外宾的,尤其是学校。

    从教室的门口鱼贯走进来一票人,外宾都是白人,其中四个年纪较大,三个中年人。还有校长和另外两个貌似教育局的陪同和一个翻译。老外们一看就是特喜欢孩子的人,见到满屋都是孩子时两眼放光,乐得嘴都合不上。王校长把领头的一位慈祥的老太太介绍给何老师说:‘这是美国印第安纳州教育部来的领导怀特夫人,来我市考察一下中学教育状况。’翻译站了过来想要帮忙,何老师却没有用她,‘笑话,我教英语的,两句场面话还说不利落以后还怎么混,这么多领导都在……’何老师想着就伸出手,有点僵硬地用英国音说:‘你好,怀特夫人,我是何英,我正在给我的学生们上英语课.’那时候全国都是英国音,流行的教材都是像《许国璋》《九百句》之类,教育部门并不知道未来的十年美国英语才是主流。何老师的发音有些结巴,毕竟会话是需要锻炼的,跟念课文不一样,但怀特太太是个很有教养的老太太,她用欣赏的语气微笑地说:‘噢,太棒了,何小姐,真的很高兴见到您,看看您有一群多么可爱的孩子啊!’何老师有点没太跟上她的语速,但还是明白了她是在夸孩子,她有点窘迫地说:‘是的,是的,……哦,谢谢你。’她想说些客套话,可实在想不起来这应该怎么组织起流利的说辞。即使是这样,王校长和教育局的两个人对何老师的表现还是满意的。王校长微笑地冲她点点头,意思是:挺好,没给咱教育口儿的丢人。‘人家到底是英语老师啊,这英文张口就来,要是我就说不出,得回去再练《九百句》去。’两个教育局的人都这么想。

    旁边的翻译见状知道何老师八成是技止此耳了,很知机地把话头接了过来:‘您说的绝对没错,怀特夫人,这是群多么可爱的孩子啊,您难道不想跟他们说几句话吗?还有你们,我们的印第安纳老乡们。。。’流利的美音,虽然还是有点中国口音,但屋里只有高明和几个美国人听的出来,但这已经够让人羡慕了。何老师自嘲人家英语说的那么好,自己还班门弄斧,她感激地看了那翻译一下,谢谢她出来圆场。翻译也回报她一笑。高明则是惊诧这个年代还有这么流利的美音。他不禁注意起翻译来。她是个运动型的女孩,短发,身材匀称,二十岁左右,笑起来很帅很热情,很有感染力,很美国。她性格是属于比较开朗外向的,待人友好,书读得不少,大概是书香门第……再往下就看不太清了,唉,功夫还得练。

    翻译的话立刻调动起老外们的情绪,他们发出一阵爽朗的笑,然后互相看看,其中一个中年人笑着举起手说:‘好吧,这次可该是我了,我可是还在感冒,你们不想和一个可怜的病人争吧?’老乡们一起哄笑说好。中年人站到讲台前面,他不喜欢讲台把他和孩子们隔开。然后举起双手对着全班用生硬的中文说:‘你们好。’‘这明显这是从翻译那现学现卖来的。’高明看看那翻译MM想。孩子们和老师们发出一阵低声的哄笑,有几个活分男生的就纷纷说,‘你好!’中年人兴奋地回过头冲着美国老乡们得意地说:‘瞧瞧,瞧瞧,……’又一阵哄笑,几个人纷纷说:‘干得好,查尔斯,干得好啊,继续啊……’查尔斯?高明端详起那个中年人,终于依稀看出那个扔飞镖的老查尔斯的模样,老查尔斯是花白的络腮胡子,而面前的这个光滑的下巴上棱角分明,显然比老查尔斯干净利落,帅多了。---啊哈,年轻的查尔斯!高明一阵激动,心里又涌起一阵恍如隔世的感觉。

    查尔斯清了清嗓子,双手用力地比划着,用极慢的英语一字一字说:‘OK,……UM,现在……AH,谁能告诉我,……AH,哥伦布是谁?’‘典型的对美国小孩的问题,老查尔斯啊,你这个自以为是的美国佬,是不是还期望孩子们告诉你独立宣言是谁写的呀。’高明笑着想。查尔斯身后的美国老乡们又一阵哄笑,‘查尔斯,我的孩子,这可不是在布鲁明顿的伊顿中学……你脑子还在吗?’‘干得漂亮啊,查理(查尔斯的昵称),你是个天才,为什么不再问问他们谁写的独立宣言啊……哈哈……’嘿,英雄所见略同啊!就连翻译MM听了也没忍住乐了出来。然后看到查尔斯求助似的看她,无辜地耸了耸肩,意思是我没办法,你自掘坟墓。

    高明不由想起前世的一个笑话:一班美国学生在上课,老师问:‘谁能告诉我是谁发现的新大陆?’下面没人回答,又问了一遍,一个声音怯生生地说:‘哥伦布,1492年。’老师很高兴,问是谁说的,一个日本籍的交换学生不好意思地举起手,老... -->>
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