南真小学是本省某县一所普通小学,那篇报导刊登后,该校知名度立马上去,就是本市、本县教育系统发文学习的都是这个学校校长工作方法如何如何……
听说,地方政府特地拨款给南真小学建新操场,校长还被评为去年省教育先进工作者……
王校长这辈子最羡慕的就是登在报纸上的“优秀工作者”和“模范人物”。他也曾幻想过,有一天被评为先进,然后去省里参加研讨会,运气再好一点,被县里一纸调令,调到县城学校去……
王校长眼中,迸射出前所未有的光芒——或许他久久等待的机会终于要来了!
至于幺妹工作那事,周井妹自己都没敢打百分百包票。相比之下,自己“事业更上一层楼”却是近在眼前,希望大大的!
这个机会,必须抓牢!
就是不知道叶珊之前跟记者说了些什么,会不会说自己拒收她?
“听说您还在考虑中,”付青青开口了,“是因为就年级和班级怎么分,学校教研组还未达成统一意见吗?”
王校长看了一眼叶珊,此刻她正坐在角落里晃荡着小腿,没心没肺地一边啃黄瓜一边打饱嗝。
是啊,小孩懂什么!
再说了,那天下午,她说 “校长伯伯,您再考虑考虑”,我这些天不是考虑了吗?
王校长松了口气,微笑道:“是的是的!我一直在协调此事!”
王校长不自觉地微微仰起下巴——就像这个年代的所有电影英雄人物一样——目光坚定、神情严肃:
“我从工作的第一天起,就立志成为一个菠萝!”
菠萝?
为什么会是个水果?
那一刻,全场屏息。
所有人都在期待他接下来的发言。
王校长感叹道:“现在,我终于遇到了欠你妈!”
他的手指笔直地指向叶珊。
两位记者口呆目钝。
叶珊暗暗回骂:欠谁妈呢?
哦~~大家反应过来,长嘘了一口气,听王校长继续神采飞扬:“我怎么能轻易放弃这样的孩子呢?”
王校长的普通话虽然不太配合他这个职业,但他滔滔不绝的样子还是很适合做领导的:
“有很多人说这孩子年龄太小,质疑她能否适应小学的教育;还有不少群众认为不能违反“七周岁入学”的政策!……但我想,如果教育工作者都习惯抱残守缺,裹足不前,怎能为教育注入养分?怎能在教育界营造勇于创新的氛围?……更何况,“天才鹅童”可遇不可求!所以这些天,我都在力排众议,我就是要重点培养她,为国家提前培养棱才……”
为了让记者同志能够一字不落地将自己的心声记录下来,王校长说得缓慢而大声,并且适时停下来,看一眼记者,再重复一句。
终于,付春春挖了挖耳朵,打断道,“王校长,您看她能读几年级?”
这是一个相当重要的问题。
按照王校长的理想预期,最好是从三年级读起,让叶珊在他的任期内充分发挥作用!
但是说三年级,叶珊会不会翻脸想去民小?甚至因为不满,把当初那些事全部抖落出来?
那就六年级?
唉,不甘心!让她读六年级的话,一年内最多两三个县级以上比赛可以参加。除了小升初考一个好成绩,几乎没有其它利用价值!
王校长纠结不已。
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