第185章 刘连舟的名校之路

    莫船所说的公开竞聘一事是真实的。

    这消息在传了一段时间后，年前愚同见到了正式的文件。当然文件不是发到学校的，是组织部一个熟人转给他的。看着时愚同才认真地思考起这事以及自己参加的可能性。

    严格讲这事并没有多大的影响，之前也搞过，符合条件的人本身不多，而觉得自己有能力竞选上的就更少。况且副局长也是副科，到了事业副科如果还是一把手的话，并没有多少人有想参加的愿望。加之这同大多数人没有关系，不讲别的系统，单教育系统的话，事业副科四十五岁以下的人最多也就十几个人，而能有这想法的就更少了。

    所以没人议论，更没人在愚同面前提说这话，连玩笑也没见开，也就知在大家心目中自己同这副局长是没关系的。

    从以往的经历看，高中大校的校长做得好了，可以升任到副局长的位上，也就是说没有人会相信一个副校长可以。不过细思之下愚同觉得自己的条件是符合的，级别年龄都合适，要报名的话应有这资格。

    而问题不是有没有这资格，而是如果自己参加的话到底有多少胜算？他知道一旦报名参加，就没有退路了，没有结果的话不但会让人耻笑，对以后的路也不好。但如果不报名则连一点转变的机会都没有。

    报名在年前就开始，也如选校长一样是几轮比赛。

    听莫船当初给自己说的情况，程铭多少知道些内情，人有内定但还有希望。莫船能给自己打电话，他们倒是希望自己一试，如莫船说的或是一条路。

    在这里如此待着，再要等到变数就难了。况且目前同校长的关系有些僵，相互间表面没啥但暗地里那裂痕大了。这间隙不是自己想弥补就可以弥补的。

    所以不把此事看成一种升迁，就当成一个可以走的机会，或许副局无望但参与其中后或有其他的机会，让自己可以离开东城。

    这么想时，愚同的心就定了，到报名截止日前，他去组织部报了名。学校已放假，高三学生还在补课，假期值班也安排有他。不过愚同在心里对自己说，既然报了名，就要认真对待，不论结果如何，该准备的考试要认真，该见的人也要见见的。

    这日去后校长也在，只自己没多在意，路过年级组办公室时，偶尔听到里面的谈话，大意是说起自己报名的事。

    校长听了说，不是谁报了名都可以的，也不看看自己。愚同能感到校长的轻视。中午吃饭时，校长居然在饭堂公开问了自己。李校长，我听说你报名参加了副局竞选？

    李愚同看了眼说，是报了，虽然没啥希望。校长说，话不能这么说，这报了还是有希望的，说不定明年你还成了咱们局领导。

    李愚同淡淡地说，成不成领导没关系，能离开东城就成。说完就埋头吃饭。校长也没再说什么，只冷冷地笑了笑。

    连舟年间打电话也问这事，自己说是报了。连舟问有希望吗？李愚同说基本没有。连舟说，没有你报啥，那可是副局长呀？愚同说，要求上进还不好吗？

    连舟说，可咱局啥时把一个高中副校长提到副局了，就东城的校长也基本没戏，你这不是招人闲话嘛？

    愚同说，万一有点希望呢?连舟说，你咋还比我幼稚，这怎么可能，又不是选个校长？愚同说，那就幼稚一回吧。连舟说你呀。

    刘连舟起初听到这消息还不信，愚同报名竞选副局长，这怎么可能呢？这么多年愚同很少做没把握的事，他这是怎么了？自己听到他在学校与校长不合的事，可越是不合，这参加了又走不了不是更糟糕吗？不是更惹人嘲笑吗？

    从电话里听得出他是堵了气般非要参加的，也就知他这个副校长当的极不顺心。虽是个科级实在想不出有啥意思。但连舟也没心思想这些，唯一觉得自己当初从高中逃脱是正确的，要在高中自己怕还成不了副校长。可就是成了，这样子同自己目前的生活是没法比的。

    这个年他一直忙到腊月底才回了家。

    名校建设在刘连舟看来有了实质推进。建设的目标就是县内一流，市内争先，省内有名的现代化示范初中。

    主要是围绕内涵提升，质量一流，文化引领实施四大工程，一是以“四园”（绿色校园，阳光校园，文明校园，平安校园）为主的校园文化提升工程；二是围绕高效课堂深化为目的的质量提升工程；三是以围绕艺体科技创新教育为主的学生核心素养提升工程；四是以精细化管理为主的学校管理提升工程。从校园文化，高效课堂，艺体科技教育，精细化管理四个方面，全面提升阳湾初中的办学水平和绩效能力，努力打造市内名校。

    连舟把这些目标又细分成许多小目标，并分配到各个处室，让各处室从这学校发挥创造性去实施推进。

    为此从这学期开始，总务处着力提升校园绿化美化水平，教务处加大高效课堂推进力度，艺体处为加强艺体科技教育拿出切实举措。校办室，政教处，教务处同时为精细化管理进行分析研究，工会在保障教师权利和组织教师活动上想方法，团总支主要是抓好学生文明习惯养成和仪式教育。

    还有教学办公设施也是要更新的，更新既要实用又要新潮，从餐厅、宿舍、办公室、教室都有了变化，学校也呈现出一片忙碌。而在这种忙碌中最忙碌的就数连舟，既要宏观思考协调又要参与到具体的事情落实中。

    学校进大门处立了一个巨大的长方形石壁，刻有四个有力的隶体篆书“静待花开”，这是他在南方的一次参观学习时的体悟。

    教育是个热闹的事，但成长是一个静待花开的过程，要以只争朝夕之心去做静待花开之事。其间还夹杂着各种会议、活动，师生的各类事情，连舟觉得自己一天忙的总是连轴转。不过这种忙碌给他一种充实感，一种人生的奋斗感。

    而莫船对青鸟学校的设置则更是帮了自己。总校设在县城，但县城只有小学培训，初中培训全放在了阳湾。阳湾地区辐射挺广的，除了阳湾初中外，还有两个厂子校和一个铁路学校，再加上东口、槐庄，北郭、青牛的学生倒也不少。

    或是由于青鸟的名气吧，听红玉说，青鸟在县城的招生就极火爆，家长越是孩子考不上心里越是急。初中也要考试的，别的学校都分散考，阳中的学生青鸟给了一套题在学校考。过线的同学学校也鼓励去。以至于县城、固镇、常营的学生也有周日赶来阳湾参加辅导的。

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